为深入落实新时代职业教育改革发展要求，深化岗课赛证融通、产教深度融合，全面提高课程建设、教学设计、课堂实施、质量评价全流程标准，持续提升教师课程开发与育人实施能力，7月8日上午，学校2026年校级“说课程”活动在南区综合楼101会议室顺利举办。本次活动由教务科研处马晓曼副主任主持，各教学单位负责人、专业带头人、参赛说课教师及评审专家参会。

本次校级“说课程”活动前期经过院级初评择优推荐，共有8门代表性课程参与校级现场汇报，包含航海技术、机电一体化等专业核心课。评委依据课程定位、学情分析、课程目标、课程内容与资源、课程设计实施、现场表现、PPT制作七大维度开展量化打分与现场点评。

汇报环节，8位说课教师依次登台，全程脱稿讲解、仪态大方，围绕整门课程顶层设计展开完整阐述，清晰梳理课程在人才培养体系中的定位与前后续衔接关系，结合行业岗位调研、新技术新标准重构项目化、模块化课程内容，系统讲解知识、能力、素养三维教学目标设计思路，同步展示线上线下混合教学、虚拟仿真、任务驱动等多元教学手段，完整呈现教材、线上教学平台、企业实训资源、专业软件等数字化教学资源库建设成果。各位教师均构建起教师、学生、企业导师多方参与的多元评价体系，突出过程性评价、增值性评价，并结合课程运行实际梳理现存短板，提出可落地的持续改进方案，充分展现我校教师先进的职教教学理念与扎实的课程建设功底，得到现场评审专家一致肯定。

评审专家结合现场展示情况开展集中点评，充分肯定本次活动整体成效。同时针对课程设计提出优化建议：一是厘清“说课程”与“说课”区别，聚焦整门课程学时分配、项目任务整体规划，单元教学设计仅作为实施案例辅助展示；二是强化内容逻辑闭环，学情分析、教学内容、教学方法、评价体系需前后呼应、相互支撑；三是各项设计注重落地实效，岗位典型工作任务、多元评价量表、信息化资源数量与使用场景需完整细化。

本次校级“说课程”活动搭建起课程研讨、互学互鉴、以评促改的优质交流平台，有效检验了我校课程改革阶段性成果，明晰了课程提质优化路径。下一步，学校将持续以岗课赛证融通为抓手，深挖课程思政育人价值，丰富数字化教学资源，创新课堂教学模式，打造一批贴合产业需求、彰显职教特色的精品课程，为学校高质量人才培养筑牢课程根基。