为扎实推进新教师队伍建设，助力青年教师积累教学经验、明确成长方向、提升育人实效，近日，教务科研处在第二信息化教室组织召开2025-2026学年新教师汇报课总结会。会议由教务科研处副主任马晓曼主持，教授督导室专家、各教学单位分管负责人，以及本学期参与汇报课的新教师共同参会，交流教学心得，探讨育人之道。

在为期六周的新教师汇报课活动期间，各教学单位分管负责人全程跟进，在课题选择、教学设计、备课试讲等环节给予全面指导；教授督导室同步开展听课评课，精准把握教学细节，为新教师搭建“实践—反思—提升”的成长平台，有效促进了青年教师教学能力的提高。

会上，两位新教师代表分享了各自的教学实践与感悟。基础部英语教研室宋昱辰老师以《Getting Along with the Chinese》一课为例，详细介绍了其融入“广交会+工业互联网”特色的情境教学设计，围绕“读前—读中—读后”全过程，生动体现了“以学为中心”“以学定教”的课堂实践，为语言类课程教学创新提供了有益参考。电商学院刘庠麟老师聚焦《产品结构策略》教学，结合电商专业实践性强和职校学生认知特点，借助生活化案例，将抽象的专业重难点转化为直观易懂的教学场景，获得了现场一致好评。

在点评指导环节，教授督导室丁文才教授结合汇报课整体情况，对新教师在教态仪表、教学设计、师生互动等方面的表现予以充分肯定，同时也指出部分教师在课堂角色定位、导入环节设计、多元评价运用等方面仍有提升空间，并明确了改进方向。丁教授强调，新时代教师应从“知识传授者”转向“学习活动的设计者和引导者”，通过整合资源、创新教法、激发学生兴趣等途径，实现课堂角色的多维提升，助力学生在实践中培养职业素养。

教授督导室张庆会教授作总结发言。他回顾了学校新教师汇报课的发展历程，强调了该活动在青年教师培养与教学质量提升中的重要意义，并对新教师的未来发展寄予殷切期望。

本次总结会既是对新教师汇报课成果的系统梳理，也是对新教师职业发展的有效引导。与会新教师纷纷表示，将以此次活动为新起点，认真汲取专家建议，深耕教学、勇于创新，在“与学生同进步、与同事共成长、与学校共发展”的道路上，切实担负起育人使命，为学校教育教学高质量发展贡献新的力量。